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分家篇经典语录1.善良的心地,就是黄金。——莎士比亚
2.去食去兵,不可去信。———关汉卿
3.教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
4.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
5.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
6.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
7.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
8.教是为了不需要教。......就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
9.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习......(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
12.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法——卢梭
14.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。
分家篇经典语录(千颜篇经典语录)
2023-02-28 03:14:49本站原创 -人已围观
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2.去食去兵,不可去信。———关汉卿
3.教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
4.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
5.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
6.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
7.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
8.教是为了不需要教。......就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
9.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习......(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
12.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法——卢梭
14.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。
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